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“高校版”东连云港卫校北秧歌怎么扭? 文  / 初中生职业学校 2020-10-12 人气 104

  当田间地头的民间舞蹈,遇到高校专业的艺术编排,火花产生了

  “高校版”东北秧歌怎么扭?

  当下,人们越来越喜欢追求时尚新潮,传统秧歌正逐渐淡出寻常百姓的生活娱乐,但一所民办高校却逆流而上,不断借助自身平台和人才资源,将秧歌文化渗透进中小学学生、社区老年人和非舞蹈专业的大学生中间。

  唢呐高亢,舞姿俏美,9月16日,在东北师范大学人文学院的一号教学楼内,24名舞蹈专业学生正在排练东北秧歌剧目《姥姥的田》。当田间地头的民间舞蹈,遇到高校专业的艺术编排,碰撞出的是令人倍感美妙与酣畅的视听盛宴。

  前不久,教育部公布了26个获批2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地名单,该校成功申报传承项目东北秧歌,成为吉林省唯一入选高校。

  远不止“土与村”

  提起东北秧歌,很多人的第一印象是大红大绿的俗艳着装和根植于田间地头的浓浓乡土气息,在各类广场舞火爆城市生活的当下,人们已经很少能看到秧歌的影子。可实际上,作为一种传统民族民间舞蹈,东北秧歌有着悠久的历史和独特的文化价值。

  “东北秧歌源自东北地区劳动人民长期社会生产实践活动,距今已有300多年历史,受民俗文化的熏陶和影响,形成了独具特色的民间舞蹈形式,蕴含着东北地区开放、多元、包容的美学理念和独特的审美情趣。”东北师大人文学院音乐舞蹈戏剧学院舞蹈教师王诏说。

  随着演出市场不断成熟,东北秧歌也从田间地头走向舞台。1997年春晚,在赵本山和范伟表演的小品《红高粱模特队》中,王小燕饰演的“小辣椒”形象使秧歌舞蹈火遍大江南北。2019年春晚长春分会场,东北秧歌舞蹈再次登台,东北师大人文学院就有140名学生参演。

  此外,在舞蹈教学领域,东北秧歌自新中国成立初期便进入到全国性舞蹈教材之中,在包括中央民族大学、北京舞蹈学院等拥有舞蹈专业的高等院校中广泛使用,也是舞蹈专业民族民间舞蹈课程中的必修舞种。

  如今,源自民间的东北秧歌或许因为“土与村”戏剧般地在民间的影响力不断下降,但其在高校教育领域和专业表演舞台上,仍占据重要位置。

  “不过,这种根植土地的艺术形式,基础与灵魂仍然在劳动人民当中,我们专业的一项重要工作任务就是到基层、到民间,去挖掘东北秧歌文化素材,在此基础上进行艺术再创作。”东北师大人文学院音乐舞蹈戏剧学院舞蹈系主任张万励说,高校将东北秧歌搬到学校中,并形成专业教材,这对传统艺术的传承与创新具有非常重要的作用。

  濒危中的拯救

  9月初,张万励带队专门到四平市梨树县,对当地独创的丰收秧歌进行采风考察。72岁老艺人杨剑英是为数不多的传承人,她跳舞时的动作均源自于劳动,比如割麦子、打捆、扬麦子等,用扇子、手绢等道具艺术化表现出来,感染力极强。

  “在吉林,原汁原味的老艺人、老秧歌越来越少了,甚至已处于濒危边缘,很多人对东北秧歌的认识浮于表面,不了解其深厚鲜活的文化内涵。”张万励说,怀着紧迫的危机感,她和学院的老师们一直在不断开展挖掘保护传承工作,但保护工作的进展很难跟上传统东北秧歌消亡的速度。

  张万励告诉记者,东北秧歌的艺术影响不仅限于舞蹈艺术领域之中,纵观东北地区现有的传统表演艺术形式,吉剧、辽剧、龙江剧、二人转等很多表演艺术形式都与东北秧歌有着密不可分的关系,因此,东北秧歌的传承对东北文化艺术的发展意义非凡,对维护我国民族文化多样性、保持文化自觉、增强文化自信等方面也有重要价值。

  “根上的东西不能丢,但创新也非常有必要,东北秧歌不应该是少数人的文化,也应该是更多普通人的文化。”张万励说。

  花样传承展现秧歌魅力

  “我们之所以申请全国普通高校中华优秀传统文化传承基地项目,就是要借此做好桥梁纽带,一方面挖掘传承民间原生态舞蹈,一方面提炼成专业的教材和作品;既研究秧歌本身,也研究传播方法,更好适应社会需求,用多样化手段将这种文化传承给不同教育背景的人。”张万励说。

  自2015年起,该校先后与20所城镇、农村中小学建立艺术教育实践基地,创作的东北秧歌大课间操、东北秧歌舞蹈组合等在各个项目中推广,累计课程覆盖超过6000人次。

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