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四川省乡村温馨安徽职业技术学校学校建设广元共识 文  / 初中生职业学校 2021-01-05 人气 161

四川新闻网成都11月27日讯(记者 李林蔓)为贯彻落实党中央国务院《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》文件精神,提升农村学校办学品质,促进城乡教育优质均衡发展,11月25日-26日,四川省教育学会农村教育分会在四川广元市召开2020年学术年会。 会上发布了《四川省乡村温馨学校建设广元共识》(以下简称《广元共识》)。

《广元共识》指出,城镇化进程的加速推进对农村教育发展提出严峻挑战,发展农村教育,建设乡村温馨学校,提升农村教育质量,是实施科教兴国战略、建设教育强国的重要任务,是推进城乡基本公共服务均等化的基本要求,是打赢教育脱贫攻坚战、巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴战略的应有之义。

以下是《广元共识》全文:

《四川省乡村温馨学校建设广元共识》

中国农村不会消亡,中国农村教育不会消亡。没有农业农村的现代化,就没有中国的现代化;没有农村教育的现代化,就没有中国教育的现代化。

发展农村教育,建设乡村温馨学校,提升农村教育质量,是实施科教兴国战略、建设教育强国的重要任务,是推进城乡基本公共服务均等化的基本要求,是打赢教育脱贫攻坚战、巩固脱贫攻坚成果、全面推进乡村振兴战略的应有之义。

当前,城镇化进程的加速推进对农村教育发展提出严峻挑战。

建设乡村温馨学校不是城市学校经验的简单照搬,而是根据农村教育的特点,办适合农村学生的教育。 

广元、成都等地政府认真思考自身职责与定位,出台政策支持推动乡村学校建设发展;校长和老师们用坚守点亮农村教育的希望之光,因地制宜探索乡村温馨学校建设发展之路,涌现出一批成功经验与典型。

农村教育发展应坚持以人民为中心,学校布局调整要经得起实践和历史的检验。以“办老百姓家门口的好学校”为价值取向,坚持“一个都不能少”原则,赋予乡村学校与城市学校同等的发展地位。

乡村温馨学校建设,重在理念转变和体制机制建设。应着力构建乡村温馨学校建设支持保障体系,搭建平台,多维评价,强化激励,吸引和留住优秀校长教师,增强农村教育发展动力。

乡村温馨学校建设应坚持开门办学,探索政府、学校、乡村、家庭“合作共治”的农村教育办学模式,将乡村学校打造成为农民的“精神家园”和乡村社区的“文化枢纽”,促进学校与社区共生发展。

乡村温馨学校建设应充分挖掘农村的地方特色优势,传承与创新乡土文化,将乡土资源与村落文化转化为重要的课程资源,让学生通过乡土课程的学习与参与式体验,在大自然、大社会中建立对知识与科学的整体认知。通过实施全纳教育,从整体上促进农村学生健全人格的养成,为农村学生的终身发展奠定良好基础。

乡村温馨学校建设应发挥乡村小规模学校“天然小班”的优势,探索以问题为主轴、以学生为主体的小班化教学改革路径,关注每一个学生的个性化发展。应以信息化为抓手,共建共享教育资源,在更大范围更广区域办好优质均衡的农村教育。

中国的根基在农村,农村的希望在教育。

中国的学校教育改革必然要走向有根的、有机的、绿色的教育,这种改变很有可能首先从农村开始。

让我们携手并进,为振兴农村教育共同努力!

四川省教育学会农村教育分会

2020年学术年会全体代表

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