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“三原色”教育是什么?铜山中成都成飞中学专的这种养成教育体系让学生终生受益 文  / 初中生职业学校 2021-01-14 人气 144

    近年来,江苏省铜山中等专业学校推行“三原色”养成教育体系,从学生管理,活动育人,学习习惯三个方面入手,将原则性的要求,细化为可执行的标准,养成良好的行为习惯,让学生终生受益。

  红黄蓝 助力梦想起飞

  “帮你穿衣服好吗?”“谢谢园长妈妈!”下午三点,徐州市铜山新区春晖幼儿园的孩子们结束了午睡,园长刘梅带着老师们,帮孩子穿好衣服,开始下午的游戏。刘梅是铜山中专1996届毕业生,她创办的春晖幼儿园,目前已有三家分园。在春晖总园的20位专任教师中,有15位是铜山中专毕业。

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  刘梅说,之所以招了这么多学妹,主要是因为铜山中专的毕业生理想信念特别坚定,行为习惯特别好:“任教10年以上的,有4名老师,5年以上的,有7、8位老师。她们都特别热爱自己的职业,热爱自己的专业。”

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  习惯好、技能强、会做事、能做事,这是很多用人单位对铜山中专毕业生的评价,也是学校“三原色”养成教育体系的培养目标。

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  “红色代表着党建文化,体现着党对教育工作的领导,红色的党建文化对团建文化的引领。黄色,意味着标准,我们的产业企业是讲标准的,因此为生产服务一线培养的人才也是需要讲标准的。蓝色意味着习惯,我们着手培养孩子良好的生活习惯,因为良好的生活习惯会迁移到学习习惯。”铜山中专党委书记、校长滕道明,这样解释三原色的含义。

  黄色 6S标准打造准职场人

  黄色,温暖人心,代表着行为标准。在铜山中专,师生相遇,同学们会自觉地向老师问好。教师曹雪涵告诉记者,这一句简单的老师好,有着明确的标准,就是“三微一轻”:“三微,第一个是微笑,第二个是微点头,第三个是微鞠躬。一轻,就是轻声问候。”

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  管理有标准,工作讲标准,实效用标准,这是“三原色”养成教育的精髓。学校将6S管理标准,即安全、整理、整顿、清扫、清洁、素养,细化为14项具体要求。

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  乘坐电梯,同学们自觉站在黄色一米线外排队;教室桌凳一条线,课本桌上站;宿舍内务,标准向部队看齐;每个班级在校期间,还要参加一个星期的劳动值周。

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  针对食堂浪费等不文明现象,学校建立了一支文明督导员队伍。校团委书记朱锐表示,有了文明督导,同学们排队时不插队,放餐盘时会自觉地轻拿轻放,主动做到光盘,不浪费粮食。

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  文明督导这样的自我管理方式,还被引入到了学生社团活动中。滑板、街舞、汉服、跆拳道……各类社团实行学生自我管理、主题自我设计、活动自我组织,学生在活动中锻炼了能力,让他们走出校园后,能够快速适应用人单位的要求。

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