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深圳:未来5年大力引育名校漯河电脑学校长名教师及高精尖缺卫生健康人才 文  / 初中生职业学校 2021-06-03 人气 96

特聘岗位制度给予教育卫生特别支持

两领域“特聘岗位”奖励各不低于当年经费总额20%

作为深圳人才政策“组合拳”之一,特聘岗位制度对人才关心的基础教育、卫生健康领域给予特别支持,每年投入这两个领域的经费额度各不低于当年特聘岗位经费总额的20%,以进一步扩大优质教育、卫生人才资源供给。近日,本报记者走进市教育局和市卫生健康委,就特聘岗位制度对教育卫生领域人才引进与培养的意义和影响采访了相关负责人。

深圳:未来5年大力引育名校漯河电脑学校长名教师及高精尖缺卫生健康人才

大力引育一批名校长、名园长、名教师

教师是教育发展的第一资源,目前深圳中小学中正高级教师、特级教师数量居全省第一;2020年获省级和国家级教育教学成果奖等级和数量居全省第一;2020年,我市中小学招聘高校毕业生中研究生及以上学历的达84%。

“特聘岗位制度实施后,我们将紧紧抓住机遇,大力实施高水平师资队伍建设工程,重点抓好我市教育领域特聘岗位评聘工作,大力引进名优骨干教师,持续打造适应先行示范要求的高素质专业化创新型教师队伍,努力让 ‘最优秀的人培养更优秀的人’。”市教育局相关负责人接受本报记者采访时如是说。

据了解,“十四五”期间,我市将打响基础教育学位保障攻坚战,未来将新建大批学校,急需引进培养一批高水平高层次的校长和教师。教育系统特聘岗位将突出以事定岗、按岗聘用,坚持以重师德、重能力、重业绩、重贡献为导向,突出考核评价教师教书育人能力和教育教学实绩,校长办学治校能力和教育管理实绩,教科研专家教学研究水平和教学指导实绩。

该负责人认为,特聘岗位制度强化行业和用人主体自主权,教育主管部门将根据不同学科特点和人才成长规律,采取小同行评审、专家主审等方式评价人才,将有效克服“唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子”的问题,有利于完善立德树人体制机制,建立科学的教育评价导向,提高教育治理能力和水平。

此外,“十四五”期间,深圳在打响基础教育学位保障等三大攻坚战同时,还将实施未来教育探路工程、创新教育工程、学生综合素质提升工程等十大工程,打造更多基础教育领域深圳品牌。“特聘岗位制度除了有助于引育一批名校长、名园长、名教师,还将根据深圳教育发展所需,设置一批科技创新教育类、跨学科教学类、艺术体育类、思政教育类等紧缺型教学岗位,以柔性管理方式引进人文、科技、艺体等领域的高精尖缺人才加盟,丰富教育人才资源,推动教育改革创新,打造一批基础教育的 ‘深圳标准 ’ ‘深圳标杆’。”该负责人说。

深圳:未来5年大力引育名校漯河电脑学校长名教师及高精尖缺卫生健康人才

未来5年引进培育2000名高精尖缺卫生健康人才

近年来,深圳通过补短板、强基层、建高地、促健康,不断推进卫生健康事业高质量发展,人才队伍建设也硕果累累。“十三五”期间,深圳累计引进培养超过800名高层次医学人才、选拔近500名学科骨干人才赴国(境)外研修、公开招聘超过13000名执业医师。

“特聘岗位制度实施后,更加有利于引进高水平医疗卫生人才。”市卫健委人事处处长、一级调研员刘辉接受本报记者采访时表示,通过特聘岗位制度,预计未来5年将评聘2000名以上高精尖缺卫生健康人才。

具体而言,每年将评聘400个左右特聘岗位,其中新引进人才将占7成以上,重点引进符合我市卫生健康事业发展所需的临床、中医、公共卫生等学科高精尖缺人才,计划面向国内外引进一批名院长、名医生、公共卫生专家和青年医学人才,为医疗服务体系和公共卫生服务体系高质量发展提供强有力的人才支撑,加快实现“病有良医”。

据悉,目前,市卫健委已经拟定了相关实施办法,并争取在今年第四季度开展全市卫生健康系统特聘岗位评审工作。

“以事设岗、以岗选才、分类评价、同行评审,这将是我们进行特聘岗位评审坚持的原则。”刘辉说,由于特聘岗位制度打破了统一认定标准,实行的是“谁用谁评价”,所以我们根据卫生健康系统的人才特点,注重“医、教、研”协同发展,设置了一些“特色”评审条件。比如,增补了学科建设、学术兼职、医院管理等类别条件和部分科研成果、教学职务的条件。同时,我们设置了国际著名医学学术组织、国际高水平医学科技期刊的学术兼职,境外世界知名医学院校的教学任职,发达国家或地区的专科医师等条件,都是为了有利于引进国际化的医疗或医学研究人才。评审内容也将更加注重分类评价,采取小同行评审的方式,合理确定不同医疗卫生机构、不同专业岗位人才的评价重点。

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