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贵州省印发《贵州省职业院校管理郑州幼儿师范学院水平提升行动计划(2016-2018年)》实施方案 文  / 初中生职业学校 2021-06-10 人气 65

省教育厅关于印发贵州省职业院校管理水平提升行动计划(2016-2018年)
实施方案》的通知

各市(州)县(市、区、特区)教育局,省属职业院校:

  为贯彻落实《教育部关于印发<职业院校管理水平提升行动计划(2015-2018年)>的通知》(教职成〔2015〕7号)要求,推动我省职业院校以强化教育教学管理为重点,全面贯彻落实国家和省委、省政府有关政策、制度、标准和要求,不断提高管理工作规范化、科学化、精细化水平,加快实现学校治理能力现代化,我们研究制定了《贵州职业院校管理水平提升行动计划(2016-2018年)实施方案》,现印发给你们,请你们结合本地、本校实际认真贯彻实施。

  附件:贵州省职业院校管理水平提升行动计划(2016-2018年)实施方案

省教育厅

2016年1月18日

贵州省职业院校管理水平提升行动计划
(2016-2018年)实施方案

  为贯彻实施教育部《职业院校管理水平提升行动计划(2016-2018年)》,落实省委、省政府《关于加快发展现代职业教育的决定》,发挥管理工作对我省职业教育改革发展的推动、引领和保障作用,不断提高我省职业院校管理规范化、精细化、科学化、现代化水平,制定本方案。

  一、总体要求

  (一)指导思想

  全面贯彻党的十八大以来国家对职业教育发展作出的各项方针政策,依法治教、依法治校,更新管理理念,完善制度标准,创新运行机制,改进方法手段,以学生个性化成才成长为核心,以教育部职业院校管理“六大行动”为抓手,建立和完善现代职业学校制度,提升职业教育服务贵州省“大扶贫”、“大数据”两大战略发展的能力。

  (二)工作目标

  全面落实职业教育的有关政策、法规、制度和有关标准,管理能力显著提升,质量保障机制更加完善。经过三年努力,全省职业院校以人为本管理理念更加巩固,现代学校制度逐步完善,学行为更加规范,办学活力显著增强,办学质量不断提高,社会服务能力不断提升;依法治校、自主办学、民主管理、社会参与的运行机制更加合理,质量评价与保障体系更加完善;普遍建立现代学校制度和现代治理结构,实现治理能力现代化;职业院校自身吸引力、核心竞争力和社会美誉度明显提高。

  (三)基本原则

  坚持教育部职业院校管理水平提升行动计划的基本原则,结合贵州实际,更加突出问题导向、标本兼治,突出重点、注重长效,系统推进管理行动计划。

  ——问题导向,标本兼治。针对学校常规管理中的薄弱环节和突出问题,立知、立行、立改,对症施治、标本兼治,全面提高职业院校管理工作的有效性。

  ——突出重点,注重长效。以落实教育教学全过程、全方位管理为重点,结合不同区域实际和中高职特点,加强职业院校管理的制度、标准、评价等创新与实践,引导和帮助职业院校建立自我诊断、自我改进和自我完善的长效机制。

  二、重点任务

  (一)突出问题专项治理行动

  全面开展诚信招生承诺、学籍信息核查、教学标准落地、实习管理规范、平安校园创建和财务管理规范等专项治理活动。着重抓好招生行为规范、实习管理规范、学籍信息核查活动,持续改进、提高学校管理水平。

  ——招生行为规范活动。严格治理招生工作环境,杜绝虚假招生宣传;建立健全阳光招生信息平台,实行招生计划、方案、过程、结果面向社会全公开;建立专项督查制度,加强社会招生中介及虚假联合办学等违规违法的综合治理,形成良好的招生秩序。

  ——实习管理规范活动。完善实践性教学标准建设,严格执行学生实习管理相关规定,强化实习过程教学与管理,建立全过程跟踪监管与考核评价机制,落实学生实习责任保险、信息通报等安全制度,维护学生合法权益,改变学生顶岗实习岗位与所学专业面向岗位群或就业岗位不一致等现象。

  ——学籍信息核查活动。充分利用学生管理信息系统,加强学籍注册、学籍异动、信息变更和学生毕业等环节管理,完善学籍定期核查机制,强化学籍信息核查,确保电子档案数据准确、变更合规,杜绝虚假学籍、重复注册等现象。

  市县教育局要针对重点领域和共性问题,加强对职业院校开展专项治理活动情况的调研、指导和检查,督促学校严格落实专项治理行动的各项要求,建立长效监管治理机制。

  (二)管理制度标准建设行动

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